讓孩子不再對生活無感！
82％家長願陪伴，建立生活素養力
身處變化快速的數位科技時代，許多孩子在物質生活上的享受不虞匱乏，卻對生活周遭相當無感，不懂季節變換、更少了美感與創意，他們缺少的正是生活素養能力。你的孩子在家會主動分擔家事嗎？在學校遇見師長會主動打招呼嗎？是不是懂得觀察與感知周遭的人事物，同時展現對美與生活的感受與創意？
根據桂冠與親子天下攜手展開的2020年生活素養大調查中發現，大多數的家長和老師都認為孩子對生活中的事物相對無感，例如季節交替，而且有74％的學校只會在重要節慶或透過升旗典禮與朝會時間來建立孩子生活儀式感，時間不夠充足，不利於他們生活素養的養成。
為什麼對孩子來說生活素養這麼重要、連一○八課綱都重視？家長和老師又該如何透過儀式感的營造培養孩子的生活素養？
面對季節交替，普遍的家長/師長發現孩子普遍無感?
- 問家長
- 18%覺得無感
- 35%覺得普通
- 47%覺得有感
- 問師長
- 35%覺得無感
- 34%覺得普通
- 31%覺得有感
認為孩子面對季節交替相對無感。
八成家長願意建立家庭儀式，培養孩子生活素養
對許多人來說，美好的記憶和擁抱生活的能力都和兒時的儀式有關，例如冬至吃湯圓、逢年過節圍爐團圓等，這些重要時刻的溫馨回憶讓人生充滿樂趣與美好，更能幫助孩子適應現在生活、面對未來挑戰。
孩子與您一起時，您是否有機會與孩子對話、關心孩子狀況？
- 問家長
- 1%不常
- 18%偶爾
- 35%有時
- 47%經常
有儀式感的家庭，容易培養出幸福感強的孩子，他們較能及時感知環境周遭的變化，展開對萬事萬物的學習與探索，尤其是當前108課綱強調素養導向的教學，強調從生活出發的儀式體驗學習，更是幫助建立孩子生活素養的最佳方式。
所幸在這次的生活素養大調查中發現，70％的家長都非常重視與孩子間的互動與相處，而且關心孩子的狀況；平時在家或出外用餐時，他們也常常會與孩子解說餐桌禮儀，或是會和孩子一起慶祝節慶、分享時令變化，更有高達82％的家長會與孩子一起建立家庭生活儀式與規則，來幫助他們培養生活素養力。
您是否在各節慶/節氣時和孩子一同佈置、美化家裡？
- 問家長
- 25%不常
- 24%偶爾
- 36%有時
- 15%經常
您是否與孩子一起建立家庭生活儀式/規則？
- 問家長
- 4%不常
- 14%偶爾
- 38%有時
- 44%經常
一同建立家庭生活儀式與規則。
