老師:

請問老師是否時常發現孩子在學校或生活中，對季節、節氣或臺灣節慶較容易無感嗎？

是，有發現隨著時代的進步，人的距離相對越來越遠了，因此對於節慶/節慶，孩子是比較沒有感覺的。

這次參加桂冠冬至生活小學堂，覺得最大的收穫是什麼？

這次感謝桂冠給我們這麼棒的一堂課，透過知識性的開展與手作方式，幫助孩子找回、認識台灣獨有的節日/節氣，加上這裡的孩子在家庭結構上是屬較弱勢的，因此本次的活動，給予孩子在家庭與團圓上有很重大意義，除此之外課程內容也增加學生的生活素養及多元國際觀，讓他們的視野更加寬闊，這些都非常值得納入我們老師未來的課程設計當中。

學生:

今天的活動有學到了什麼？有幫助你認識到節氣/節慶嗎？

最印象深刻的是，冬至除了吃湯圓外，還有跟家人一起團圓的意義，以及用黏土原來可以做出好多好吃的東西，希望可以帶回去跟爸爸媽媽一起分享!

今天的活動印象最深刻的部分是？覺得有趣嗎？

透過手作課程，做出自己想要跟家人一起完成的料理，因為平時父母不太會給我們玩黏土，所以透過這次的課程，讓我們除了觀察同學做的料理外，進而創造出屬於自己的團圓料理，雖然只是用黏土操作，但希望自己有天可以真正做一道料理給家人吃。

另外，這次的課程內容也幫助我們更認識到與家人團圓的意義，例如：自己的家人難得可以回家一同相聚，那種感覺是非常感到幸福及珍惜的!