老師:

請問老師是否時常發現孩子在學校或生活中，對季節、節氣或臺灣節慶較容易無感嗎？

對，因為每次碰到臺灣的節日或其他重大的節日，孩子常常會搞不太清楚這些意義，即便是曾有跟孩子們提到冬至，但到了今年再詢問他們冬至在什麼時候，孩子們仍然會忘記，反倒是對於西洋節日比較有印象，因為在路上、商店中都會有佈置擺設，因此我認為臺灣的節日/節慶對孩子來說真的滿意義重大的，而這些其實也可以透過生活中來幫孩子慢慢去累積。

這次參加桂冠冬至生活小學堂，覺得最大的收穫是什麼？

以前遇到節日的時候，想到的方向會比較狹隘一點，比方節日的由來、可以吃什麼東西…等，但這次孩子們參加活動，除了提供他們思考的機會外，也讓他們進行動手做來更加認識節日/節氣所賦予的重要意義，畢竟以往孩子們都是接受長輩、父母的關愛居多，但這次活動一直提醒孩子們，自己可以做什麼料理跟家人分享，雖然孩子的能力有限，但也幫助他們思考更多可以為家人付出、表示對家人愛的方式。

學生:

今天的活動有學到了什麼？有幫助你認識到節氣/節慶嗎？

有認識到每一個國家在遇到節慶/節氣時，不論是吃的料理以及料理的做法都不一樣，讓我們也很想要嚐試看看，而且也想分享給家人一起了解。

今天的活動印象最深刻的部分是？覺得有趣嗎？

覺得很有趣的地方是手作課的時候，可以用黏土來幫助自己了解每個食物的形狀外，做出來的料理也可以當成美美的展示品分享給家人，另外在冬至知識王分組搶答的時候，除了覺得氣氛很刺激外，更也吸收到很多冬至跟各國的知識，讓我們學到很多!