老師:

請問老師是否時常發現孩子在學校或生活中，對季節、節氣或臺灣節慶較容易無感嗎？

現在學校在推行雙語教育，教學上也會著重在萬聖節與聖誕節，加上商業的慶祝氛圍，學生對於西方的節慶，反而比東方傳統節日/節氣更加了解與重視，就像是冬至家裡會準備吃湯圓，但孩子卻不知道節日的典故與由來，這真是一件很可惜的事情。這也給我們老師一個很好的提醒，未來教學上也別忘記融入東方的文化。

這次參加桂冠冬至生活小學堂，覺得最大的收穫是什麼？

今天透過動手做，讓孩子用黏土做出心目中最想和家人分享的一道料理，不但兼顧安全性，也可以讓孩子盡情發揮創意做出各式各樣的中西料理，像是五顏六色的麵條、好吃的肉片、PIZZA，甚至還在餐具上做美麗擺飾；這堂課孩子可以了解中西文化的差異外，也從中認識東方文化，珍視我們傳統的節日習俗，是很棒的收穫。

學生:

今天的活動有學到了什麼？有幫助你認識到節氣/節慶嗎？

透過冬至知識王可以了解許多冬至的知識，例如客家話的冬至怎麼說，還有和元宵的不同，還可以了解各個國家不同的文化習俗，都是我以前不知道的事情。

今天的活動印象最深刻的部分是？覺得有趣嗎？

因為我是小孩子不會煮東西，但今天可以用黏土發揮自己的創造力與想像力，來做出心目中最想和家人一起吃的團圓料理，覺得很開心。