老師:

請問老師是否時常發現孩子在學校或生活中，對季節、節氣或臺灣節慶較容易無感嗎？

這一代的孩子和我們很不一樣，我們小時候知道端午節來了，是因為媽媽會開始綁肉粽，但這代的孩子當節日來了，你會聽到他們討論要去住哪間飯店，不管哪個節日對他們來說都是一樣的。問孩子冬至的由來或端午節的由來都不知道。節氣離孩子很遙遠，尤其家人也不會討論，對現在的孩子來說是沒有感覺的。

這次參加桂冠冬至生活小學堂，覺得最大的收穫是什麼？

我認為整個課程的設計是很完整的，而且扣合現在五年級的課綱，再透過動手做結合生活體驗，這部份很棒！還有最後的吃湯圓，非常棒，可以讓小朋友更完整體驗節日的儀式感。

學生:

今天的活動有學到了什麼？有幫助你認識到節氣/節慶嗎？

我學到跟冬至有關的知識，冬至晝長夜短、還有認識更多節氣。

今天的活動印象最深刻的部分是？覺得有趣嗎？

今天最好玩的地方是捏黏土，因為我們很少在教室捏黏土，還可以捏自己喜歡吃的東西，我覺得很有趣。而且大家一起在教室吃湯圓非常難忘，因為除了營養午餐之外，我們很久沒有一起在教室吃東西了。