老師:

請問老師是否時常發現孩子在學校或生活中，可以感受季節的變化？學校有認識節慶、節氣的課程？

其實節氣這件事情，對學生來說是一件不太好觸碰的抽象知識，但透過課程的引導，把「抽象」的節氣概念，轉化成生活情境，就不需要靠長篇大論的講解，而是帶領學生去發現節氣與生活的關聯。

這次參加桂冠冬至生活小學堂，覺得最大的收穫是什麼？

我覺得很棒的是，學生可以把教室裡的收穫帶回家，他們會知道接下來可以在家裡做什麼，而不是只是在學校吸收完就沒了。他們會主動地說：「我學到的，我想回家做做看。」這樣的眼光，是對我們和學生都很寶貴的東西。

學生:

今天的活動有學到了什麼？有幫助你認識到節氣/節慶嗎？

我從今天的課程裡學到，原來消暑有很多種方法，可以跟家人做吃的，或是喝的。

今天的活動印象最深刻的部分是？覺得有趣嗎？

我覺得好玩的地方是桌遊的過程中，大家要一起猜卡片背後是圈還是叉，讓我有團結合作的感覺。