身教，是開啟孩子同理心的鑰匙

美國越來越多小學甚至幼稚園，將同理心教育納入正式課程，調查顯示，非認知技能包含：耐挫、合作、同理心，都是幫助孩子獲得快樂與幸福的關鍵要素。但同理心該怎麼教？孩子該怎麼學？如何讓孩子感同身受？卻是許多爸爸媽媽煩惱的課題。

有句話說：「身教是父母給孩子最好的禮物。」開啟孩子同理心的鑰匙，最好的方式就是父母自身做起。43歲的劉依寧是台灣世界展望會的長期資助人，從2005年起，17年來不間斷地參與「兒童資助計劃」，至今已資助8位國內外孩童健康成長。若問她為何想付出行動？她總是笑說：「這是我該做，而不是多做的事。」

參與兒童資助計畫的起點在她懷胎5月時，偶然看到這個計劃，當她看到一張張天真又無助的孩童照片時，「體內的母性賀爾蒙立刻噴發，」劉依寧笑說，她當下就按下資助鍵，填妥個人資料，一晃眼就是17年。

長期以來參與兒童資助計畫，不僅幫助到了遠方的孩子，對自己的孩子也產生的奇妙及深遠的影響。劉依寧回憶到， 大兒子小飛3歲時聽她說到被資助兒童的故事時，聽得聽得就哭了，並且告訴媽媽：「我也想幫助他們。」於是他馬上轉身拿出小豬撲滿說要捐。從此，善良的種子在劉依寧家中落地生根，資助不僅成為了自己的例行公事，更成為了全家的行動。

一路走來，劉依寧大兒子小飛的年紀與她參與捐助的年資相同，後來她又陸續生了二兒子小允、小女兒小羽，她從每個孩子牙牙學語後，就運用展望會電子報內容，跟孩子們述說著不同的世界角落故事，孩子們從聽不懂到聽懂；從不可思議到理解；更從感同身受到培養出同理心，而這顆同理心如今也擴散到孩子們的生活圈中。

近年來，她每年都會在家中放置一個資助箱，當孩子覺得今天有好事或感動的事發生，她就鼓勵孩子投一點零用錢到資助箱中，每年年終結算資助箱總額，再整筆捐出去。

同理不是同情！幫助他人從同理開始

「幫助別人之時，要展現的是同理不是同情」這也是劉依寧一直教育三個孩子的態度，她認為關懷別人不應該帶有施捨之念，應該是你確實理解他的困境，理解他暫時無法以一己之力擺脫困境，所以有能力者助他一臂之力，讓他有機會脫困，成為更自主、更快樂、更好的人。

這類的情形也不斷發生在孩子生活中，劉依寧舉例，小女兒小羽曾跟她抱怨某位同學很愛取笑別人，很壞、很令人生氣，後來劉依寧告訴小羽，因為這位同學家中有不順遂之處，他可能覺得要藉由取笑別人來得到快樂，雖然行為不對，但我們要去理解為什麼他會這麼做，結果小羽很快就轉念告訴劉依寧：「那我要多去跟他玩，先讓他得到快樂，他就不會去欺負別人。」

一個個持續性的兒童資助行動，讓劉依寧家中不斷有著一股良善、正向的循環氛圍流動著，轉動的不僅僅是世界各地其他的孩子生命，也轉動了劉依寧眼底裡的孩子生命，讓她的孩子漸漸成為能夠富有同理心、傳遞愛與正能量的人。