老師:

請問老師是否時常發現孩子在學校或生活中，可以感受季節的變化？學校有認識節慶、節氣的課程？

相較於國外的節日，孩子對於傳統節氣的認識是比較少的，比較會認識的是過年、端午、中秋這幾個大節慶。學校有食農相關的課程，認識米製品的食物，所以今天很高興有冬至小學堂這個活動，不但有知識、技能(手作)，讓孩子可以知行合一，還能發揮創意設計一道料理。

這次參加桂冠冬至生活小學堂，覺得最大的收穫是什麼？

今天參加活動是特殊的孩子，他們平時在課堂上屬於比較安靜，但今天講師上課的方式，營造一個讓人很安心的氛圍，加上互動遊戲的設計，我發現孩子變得更活潑且勇於發言搶答，我覺得很棒。

學生:

今天的活動有學到了什麼？有幫助你認識到節氣/節慶嗎？

學到了要怎麼做湯圓、冬至和元宵的作法不同，還有代表團圓的意義。

今天的活動印象最深刻的部分是？覺得有趣嗎？

做黏土的時候最好玩！今天我做了大亨堡，有起司、番茄、荷包蛋、菜，我會帶回家跟家人分享，希望下次還有機會參加活動。