老師:

請問老師是否時常發現孩子在學校或生活中，可以感受季節的變化？學校有認識節慶、節氣的課程？

生活課都有在教孩子感受季節的變化，但因為南部天氣四季較不明顯，需要多花點心思引導孩子從生活、自然去觀察天氣的變化。學校有「走讀與探索」的校訂課程，從人文與自然面向結合五感體驗的融合學習，強化孩子與環境的連結感。

這次參加桂冠冬至生活小學堂，覺得最大的收穫是什麼？

很欣慰孩子都很認真、有活力的參與課程。覺得活動設計很好，從一開始認識節日與季節的關連，到吃湯圓延伸到不同國家的冬至文化，由淺入深的引導孩子認識節日背後的意涵，最後手作的部分，鼓勵孩子能去分享與感恩。

學生:

今天的活動有學到了什麼？有幫助你認識到節氣/節慶嗎？

學到湯圓是用圓糯米做的，還有認識不同的節日。

今天的活動印象最深刻的部分是？覺得有趣嗎？

因為我喜歡吃草莓，所以做了草莓蛋糕，我會想回家跟爸爸媽媽分享。然後冬至知識王快問快答最有趣，讓我學到很多知識。