老師:

請問老師是否時常發現孩子在學校或生活中，可以感受季節的變化？學校有認識節慶、節氣的課程？

高雄天氣都很熱，所以孩子對於季節的變化不是很有感覺。學校有聖誕節的活動，傳統節慶活動相對少，除非課程有帶到，要不然真的不會知道。

這次參加桂冠冬至生活小學堂，覺得最大的收穫是什麼？

課程除了帶孩子認識冬至知識，還介紹各國的冬至飲食文化，可以幫助孩子培養國際觀，開拓自己的眼界。孩子今天也出乎我意料的投入，對於三年級的小朋友要坐2個小時真的很不容易，動手做的環節也發揮孩子的創意想像。

最後，課程有延伸冬至團圓的意義，與家人互動方式，可以幫助孩子的情感教育，凝聚與家人的情感關係，這部分我覺得很好。

學生:

今天的活動有學到了什麼？有幫助你認識到節氣/節慶嗎？

有更認識冬至這個節氣，不只是吃湯圓而已，而且湯圓和元宵的作法不同。

今天的活動印象最深刻的部分是？覺得有趣嗎？

我覺得答題最好玩，而且很刺激，從答題中也可以學到知識，像是日本那題原來他們不吃湯圓，吃南瓜和泡柚子澡。